Hoy más que nunca la educación mexicana y quienes trabajamos para ella, tenemos el gran reto de conseguir una verdadera renovación educativa la cual nos permita establecer las vías de acción necesarias para formar a una sociedad mexicana con mayor compromiso profesional, con mayor integridad y calidez humana pues hoy más que nunca nuestro país lo necesita, para proporcionar una mejor calidad de vida a las futuras generaciones de mexicanos; para ello el “Instituto Nacional de Normalización Educativa” pretende contribuir con las instituciones a través de programas de actualización y acompañamiento escolar.
Servicios que ofrece INNEDUC:
Talleres de actualización.
Diplomados de actualización.
Aplicación de pruebas estandarizadas.
Consultoría en gestión escolar
(procesos, academia, metodología, organizacional).
Programa de recuperación ENLACE.
Bolsa de trabajo.
Asesoría y acompañamiento en:
Mejora de resultados ENLACE.
Gestión escolar.
Desarrollo organizacional en la escuela.
Estrategias de crecimiento escolar.
Administración escolar.
Calidad educativa.
Diplomados (72 Hrs)
“Aprendizaje y competencias” Síntesis: Dirigido a docentes, coordinadores y directivos de educación básica; ofrece estrategias y alternativas para mejorar y fortalecer los procesos de aprendizaje y desarrollo de competencias en sus alumnos Áreas: Procesos cognitivos, Tipos y modelos de aprendizaje, Estilos de aprendizaje, Planeación por competencias, entre otros.
“Competencias docentes” Síntesis: Dirigido a docentes, coordinadores y directivos, promueve el fortalecimiento y desarrollo de competencias docentes para trabajar la propuesta de la RIEB, y el nuevo Programa de Educación Básica de 12 años. Áreas: Las competencias para enseñar, Docencia estratégica, Construcción de estándares de desempeño y gestión, Evaluación del desempeño.
“Competencias directivas” Síntesis: Dirigido a Coordinadores y Directivos para desarrollar sus competencias directivas este programa ofrece estrategias concretas en la gestión de liderazgo y el estudio de casos para su análisis, bajo los estándares del nuevo programa de Educación Básica de 12 Años. Áreas: Nuevos retos del Liderazgo, El líder como coach, El trabajo del directivo, Habilidades y estrategias directivas, Evaluación del directivo líder, Estudio de casos.
“Estilos de aprendizaje en el aula” Síntesis: dirigido a docentes, coordinadores y directivos de educación básica, provee al docente de herramientas que le permiten distinguir específicamente el “Estilo de Aprendizaje” para definir la forma de trabajo en su aula. Áreas: Teorías del aprendizaje, El aprendizaje PNL, Identificación de estilos de aprendizaje, Evaluación del estilo de aprendizaje.
“Evaluación por competencias”
Referencia: Este programa está dirigido a docentes, coordinadores y directivos quienes pretenden consolidar Síntesis: Dirigido a docentes, coordinadores y directivos para consolidar el trabajo por competencias en el aula y sustituir la forma tradicional de evaluar, por la de una evaluación cualitativa y pertinente. Áreas: Evaluación del desempeño, PISA, Elaboración de reactivos tipo ENLACE, Instrumentos para evaluar competencias.
“Estrategias especiales para el aprendizaje” Síntesis: Dirigido docentes, coordinadores y directivos, ofrece estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento, inteligencia emocional, estilos de aprendizaje PNL y recomendaciones para alumnos con déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Áreas: Habilidades del pensamiento, TDAH, Inteligencia emocional, Estilos de aprendizaje.
“Estrategias metodológicas para el desarrollo de competencias” Síntesis: Dirigido a docentes y directivos para aplicar con pertinencia el enfoque por Competencias en sus alumnos, apegado a la RIEB y el Programa de Educación Básica de 12 años. Áreas: Planeación por competencias, Aprendizaje Basado en Problemas, Método de Proyectos, El Juego, Mapas mentales y Aprendizaje cooperativo.
“Matemática por competencias en primaria” Síntesis: Dirigido a docentes y coordinadores este, Diplomado está fundamentado en la RIEB y estándares curriculares del Programa de Educación Básica de 12 años y ofrece estrategias practicas para mejorar el aprovechamiento de los alumnos y elevar los resultados en programas como ENLACE. Áreas: Desarrollar competencias en Matemática, Estrategias metodológicas para la enseñanza de la Matemática, Procesos cognitivos en Matemática, Problemas de razonamiento Matemático.
Cursos-Taller (12 horas)
“Articulación de la RIEB en Escuelas Multigrado” (Primaria). Síntesis: Está dirigido a todos los docentes de escuelas Multigrado, ofrece estrategias para articular y operar adecuadamente la RIEB con las ventajas de su modalidad, apegado al Programa de Educación Básica de 12 años. Áreas: Planeación por competencias, Análisis y contraste de la PEM05 y la RIEB, Transversalidad y vinculación de contenidos, Metodología de Proyectos didácticos.
“La articulación de la RIEB en Telesecundaria”. Síntesis: Dirigido a docentes de Telesecundaria, expone la vinculación del Modelo Renovado de Telesecundaria y la RIEB, evidencia las oportunidades docentes y cómo replantear su trabajo para mejorar su aprovechamiento escolar y los resultados de ENLACE. Áreas: Planeación por competencias, Comparación Modelo Renovado y RIEB, Metodología de Proyectos.
“Diseño de instrumentos de evaluación” (Tipo ENLACE). Síntesis: Dirigido a docentes y directivos, ofrece estrategias para el análisis del diseño y elaboración de pruebas tipo ENLACE para mejorar el aprovechamiento escolar y sus resultados, apegado al nuevo Programa de Educación Básica de 12 años y a la nueva prueba ENLACE 2012. Áreas: Evaluación, La experiencia nacional e internacional, Análisis, complejidad y elaboración de reactivos.
“Planeación por competencias” Síntesis: Dirigido a docentes y directivos quienes desean consolidar su capacidad para hacer una real planeación por competencias, esta apegado a la RIEB al nuevo Programa de Educación Básica de 12 años. Áreas: Componentes de competencia, Diseño de competencias, Secuencia y situación didáctica, Planear en base a la RIEB y programa de educación Básica de 11 años, ejercicios de planeación.
“Español por competencias” (Primaria). Síntesis: Dirigido a docentes y directivos quienes pretenden mejorar la enseñanza del Español, ofrece alternativas para desarrollar las competencias comunicativas, lingüísticas y lectoras, mejora el aprovechamiento escolar y los resultados de ENLACE en el marco de la RIEB y el Programa de Educación Básica de 12 años. Áreas: Teorías del lenguaje, Procesos cognitivos, Competencias comunicativas, Didáctica del hablar y escuchar, Competencia lectora en el aula.
“Inteligencia Emocional Aplicada”. Síntesis: Dirigido a docentes y coordinadores, quienes pretenden mejorar las condiciones del aula para llevar a cabo un proceso enseñanza aprendizaje eficiente, ofrece estrategias concretas para trabajar la inteligencia emocional acorde con las nuevas propuestas educativas nacionales e internacionales. Áreas: Inteligencia, Inteligencias múltiples, Competencias emocionales, Conflictos y alteraciones emocionales, Bullyng, Los valores y la inteligencia emocional.
“Matemática por competencias en Telesecundaria”. Síntesis: Dirigido a docentes de Telesecundaria, propicia una mejora en el aprovechamiento escolar y sus resultados de ENLACE, considera la vinculación entre El Modelo Renovado de Telesecundaria, la RIEB y el nuevo Programa de Educación Básica de 12 años. Áreas: Educación basada en competencias, Problemas de razonamiento, El modelo renovado de telesecundaria, Estrategias metodológicas.
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y
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